论文部分内容阅读
文章就初中德育活动课程化进行讨论，了解针对初中德育活动加强课程化建设的意义，明确当前初中德育活动中的相关问题，n并对实现该项活动课程化的措施进行探讨和描述，希望能够为相关工作的有效开展提供一定的参考和借鉴，进一步提高初中德育活动的质量。
初中德育活动课程化研究
【摘 要】
：
文章就初中德育活动课程化进行讨论，了解针对初中德育活动加强课程化建设的意义，明确当前初中德育活动中的相关问题，n并对实现该项活动课程化的措施进行探讨和描述，希望能够为相关工作的有效开展提供一定的参考和借鉴，进一步提高初中德育活动的质量。
【机 构】
：
宝安中学初中部,广东深圳,518000
【出 处】
：
新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
：
2021年44期
其他文献
课程思政秉持着打破传统模式的新型教学理念，它所主张的教学宗旨是指无论哪门学科，教师在教授书本知识的同n时还需向学生传授正确的价值观、人生观和世界观，在以学生为核心的同时不断探索和打造新形势下的思政教育大n格局。本文从大学生思政课程的重要性和意义出发，提出了现阶段大学生思政教育教学中存在的几个主要问题，并n针对这些问题提出几点建设性的建议，以期能为我国各大高校思政教育教学的持续发展作出一些贡献。
目的：探讨基于ASK模型的赋权教学在护理本科生《护理研究》课程中的应用效果。方法：便利选取我校2019级护理n学专业本科二年级的五个班级学生作为研究对象，将五个班级随机分组，其中3个班级共151人作为对照组，2个班级n共153人作为试验组。试验组采用ASK模型指导下的赋权教学模式进行教学，对照组采用常规教学模式进行教学。课n程结束后，采用科研素质自评量表、教学效果评价、课堂教学质量满意度进行比较。结果：试验组护生科研素质自n我评价得分、教学效果评价得分均优于对照组，差异具有统计学意义(P0. 05)。结论
英文科研论文写作能力是评价一个研究生科研能力和学术水平的一个重要标志，研究生在国际顶尖期刊发表英文文n章是衡量学术造诣的关键指标。本文就如何提高研究生英文科研论文的写作水平进行了充分探讨，从英文写作学n习、英文文献的阅读方法、英文论文各部分逻辑框架、写作技巧、表达方法、投稿选择、论文修改等方面入手，总n结出一套撰写英文论文的方法，帮助每一位研究生切实提高英文科研论文写作水平。
小学生在阅读教学中的表现参差不齐，有的学生喜欢阅读但不会阅读，有的学生干脆不阅读，这些都是阅读教学中存在的问题。n针对以上阅读教学的现状和学生的需求，本文对在小学语文阅读教学中引入提问方式促进思维发展的策略进行了研究，指出了小学语文阅读n教学的现状、课堂提问的概念和意义以及进行有效提问的原则，认为可以通过掌握提问技巧、把握提问时机、优化提问结构和掌握语文提问n的语言艺术来实现有效提问，促进学生的思维发展。
常态化下的很多课程都转变了单一的教学模式，通过线上与线下混合的教学模式让学生学会自主学习，激发学生的n学习兴趣，增加学习的主动性。而英语演讲是一门需要大量练习、模仿和学习的学科，慕课的引入无疑对课程的学n习大有裨益。但很多大学在开设英语演讲方面的课程不多、时间不长、效果不佳等问题日益凸显，对教学设计、教n学目标、教学内容等方面有待完善。慕课的兴起给英语演讲课程教学的推进提供了新的解决思路，针对慕课理念下n英语演讲课程教学模式进行探究并对教学提出建议，以供有关人员参考。
自“双减”政策提出以来，各个学科教师对“双减”意见这一文件进行了研读，并对作业设计进行了改善和调整，n保证学生在作业中得到锻炼和提升，以此提升学生的整体水平。为此，本文就“双减”背景下初中化学作业的有效n管理进行了探究，对作业的设计目标、管理的整体要求加以阐述，并从注重基础型作业的设计，有效巩固课堂知n识；注重技能型作业的设计，锻炼学生的化学技能；注重拓展型作业的设计，体现化学作业的开放性；注重实践型n作业的设计，体现化学作业的创新性等四个方面详细分析具体的实施策略，以此实现增效减负的教学效果，让更多n的
随着前几年“产出导向法”的提出，给传统的语言性学科教学提供了新助力。“产出导向法”是基于中国特色的英n语教学新理论，旨在提升大学生的语言输出技能和综合表达交流能力。以“产出导向法”为基础，结合线上线下混n合教学模式，刺激学生的学习主动性，利用线上资源覆盖和教学平台的资源，实现大学英语学习的多场景应用。线n下结合线上的遗漏点、易错点、综合应用、拓展实践再次进行课堂辅导，全方位地提升大学英语教学效果。
在当下这样一个信息化时代，信息技术已经渗透在各行各业，教育行业也不例外。就当前的教育现状来看，信息技术已经被运n用于教育工作的方方面面，并对现代教育的革新产生了极为重要的促进作用。随着信息化课程的普及和深入，如何将信息技术与课堂教学进n行深度融合，以信息技术手段推动核心素养教育的发展已经成为各阶段教学的重要命题之一。而本文将简单分析信息技术与初中数学课堂教n学的融合路径，科学探索初中数学信息化教学的更多可能性。
为了更好地响应新课改的教育要求，初中数学教学需要对教学目标进行调整，不仅需要对学生基础数学知识学习进行引导，还n需要对学生的数学核心素养加强培养。因此教师需要积极转变自身的教学理念，对教学方法进行不断改进和完善。通过基于互联网微课的引n入，利用现代教育技术使初中数学教学效率和教学质量有效提升，在学生数学核心素养培养中发挥重要作用。本文就初中数学图形中微课教n学模式运用背景，及基于数学核心素养培养的微课教学优势进行分析，并对初中数学图形微课教学策略进行探讨。
陶行知先生提倡生本教育，即教育教学生活化的思想理念。在该教学理念背景下，有助于学生掌握科学有效的学习方式，从而n提升学习效率。初中英语作为一门语言类学科，涉及的知识面比较广泛。其中英语写作是教学任务中一项重要的内容，能够帮助学生反思实n际生活，增强情感体验。因此，教师在开展初中英语写作教学活动过程中，应该结合学生的实际生活。本文基于生活即教育的理念，分析目n前我国初中英语写作教学的现状，并提出有效的教学措施，从而有效地提升初中英语写作教学的水平，推动我国教育教学的进一步发展。