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通过调查研究和本院的实践,借鉴质量认证理论和运用现代职教理论,用理论与实践相结合、定性分析与定量分析相结合的方法,重视教育创新和教学改革。对高职教育教学观进行研究,提出全面发展高职教学质量观;在对高职教学质量影响因素进行分析的基础上,通过认真研究高职教学质量监控与评价体系的设计理论,提出构建我院独具特色的教学质量评价指标和监控体系,以及具有可操作性的质量监控与评价体系及其运行模式。