【摘 要】
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该文通过研究MOOC教学模式的特征与优势,运用翻转课堂、微课等教学模式进行的小学MOOC教学探索,为搭建小学MOOC教学平台提供理论依据与实践参考,体现小学MOOC教学内在价值与
【基金项目】
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嘉兴学院重点SRT项目基金资助(立项号:851714082);浙江省大学生科研创新团队资助项目(立项号:新苗人才计划2015R417025)
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该文通过研究MOOC教学模式的特征与优势,运用翻转课堂、微课等教学模式进行的小学MOOC教学探索,为搭建小学MOOC教学平台提供理论依据与实践参考,体现小学MOOC教学内在价值与存在意义,从而在小学阶段进行MOOC教学模式的探究与构建。在MOOC扎根于教育不断成长的今天,使其成为推动教育公平进程中的又一个新元素,让自由开放式的全民教育思想成为可能,更成为传统教育进一步延伸与拓展。
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