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非语言行为和语言、板书一样,都是信息的载体,教师用它传递教学内容、组织课堂教学、实现人际沟通、薰陶教育学生。以培养职业技能为主要任务的职业教育,非语言行为不仅是教学语言的加强和补充,还是技能教学的主要手段。正确地掌握并恰当地使用非语言行为是值得研究的重要课题。本文就理论讲解、直观教学、操作实习等环节谈谈非语言行为的运用。