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通过案例分析,对不同时期人教版教材进行对比,探索新版教材给一线教学带来的变化。
人教版新旧教材对比看高中物理学科核心素养的体现--以《氢原子光谱和玻尔的原子模型》为例
【摘 要】
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通过案例分析,对不同时期人教版教材进行对比,探索新版教材给一线教学带来的变化。
【机 构】
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江苏省常州市田家炳高级中学
【出 处】
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物理教学探讨
【发表日期】
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2020年8期
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