小学数学教学中创设有效问题情境策略

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随着我国新课改相关工作逐步开展,传统应试教育的教学观念逐步被摒弃,社会教育工作者们越来越重视对学生综合素质的培养。本文就目前我国小学数学的教学现状以及存在的问题为切入点,结合笔者的实践教学经验,探寻如何通过小学数学问题情景创设来提升具体的教学质量,进而对于实际的教学工作提供借鉴和指导。
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