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对光电检测“顶点课程”实验教学改革办法进行了探索,在现有传统实验装置的基础上,结合相应的科研项目,对关键内容进行剖析、精简、优化,将现有的“迈克尔逊微形变干涉实验系统”改造为“轮胎气泡剪切干涉实验系统”,将现有的“单缝衍射测量系统”改造为“多参量（压力、温度、液面、准直度）衍射实验系统”,更适用于临近毕业的学生,实现从本科生到研究生或从学校到职场的转变。