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听障学生由于听力障碍，基本丧失了通过听觉获取信息的能力，因此借助视觉成为他们获得信息的重要方式。听障学生直观感受力强，通过一段时间的学习和训练，视觉能够在听障学生获得信息的过程中起到良好的代偿作用。可见，直观、形象的多媒体教学对听障学生的学习具有重要作用。
现代技术在聋校“空间与图形”教学中的运用
【摘 要】
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听障学生由于听力障碍，基本丧失了通过听觉获取信息的能力，因此借助视觉成为他们获得信息的重要方式。听障学生直观感受力强，通过一段时间的学习和训练，视觉能够在听障学生获得信
【机 构】
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江苏省如东县逸夫特殊教育学校
【出 处】
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现代特殊教育
【发表日期】
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2014年12期
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