【摘 要】
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目的:探究开展优质护理服务科室内入职一年新护士职业态度的调查。方法:选取80例入职一年新护士作为研究对象,向其发放调查问卷,调查职业态度,分析优质护理影响因素。结果:比
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目的:探究开展优质护理服务科室内入职一年新护士职业态度的调查。方法:选取80例入职一年新护士作为研究对象,向其发放调查问卷,调查职业态度,分析优质护理影响因素。结果:比对不同学历的职业态度评分,本科明显低于大专,组间数据结果证实后差异呈P<0.05。比对不同编制的职业态度评分,编内明显低于编外,组间数据结果证实后差异呈P<0.05。对于独生子女与科室,组内数据呈P>0.05,具有可比性。结论:优质护理服务开展对新护士职业态度更偏向积极,受学历、编制等因素影响,需加强优质护理服务宣传与学习,促进新护士职业兴趣的培养。
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