【摘 要】
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长期以来,在教育理论研究上存在一个严重的问题,就是对教育运行行为研究的忽视。在教育管理的实践中,对集中统一式宏观控制重观的多,对多种运行关系的研究,特别是对一个地区
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长期以来,在教育理论研究上存在一个严重的问题,就是对教育运行行为研究的忽视。在教育管理的实践中,对集中统一式宏观控制重观的多,对多种运行关系的研究,特别是对一个地区、一所学校运行行为的研究甚少,缺乏深入细致的如何实现高等教育合理运转和良性循环的研究。随着教育体制改革日益深化和高等教育事业发展的需要,研究和建立符合高等教育规律的社会主义教育运行机制,已经提到重要日程上来,成为
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