【摘 要】
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在教学中,我们经常看到这样的现象:同样的教材,经过不同教师的处理,教学效果截然不同.优秀教师常把复杂的内容教得非常简单,这其中的原因之一就是教师对教材的研究水平存在差
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在教学中,我们经常看到这样的现象:同样的教材,经过不同教师的处理,教学效果截然不同.优秀教师常把复杂的内容教得非常简单,这其中的原因之一就是教师对教材的研究水平存在差距.那么,作为一名数学教师,怎样才能提高对教材的研究水平呢?下面想通过笔者在教学、调研实践中的感悟,
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