【摘 要】
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<正>在新课程的改革中,高考命题正逐步实现"知识立意"向"能力立意"的转变,在考查基础知识、基本能力的同时,考查学生运用信息,分析问题和解决问题的能力.通过对高考试题的研
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<正>在新课程的改革中,高考命题正逐步实现"知识立意"向"能力立意"的转变,在考查基础知识、基本能力的同时,考查学生运用信息,分析问题和解决问题的能力.通过对高考试题的研究发现,高考在命制试题时,往往存在"材料在外,答案在内"的特点.这类试题既保证了考试的公平公正(情景、材料是陌生没见过,在教科书之外,但答案又在教科书之内),又能够很好地考查出考生对信息提取、整合、重组、迁移应用的能力.下面我特选了两个典例进行分析说明,谈谈信息在解题中的应用及其重要性.例1(2015年潍坊高一期未)四氯化锡常用作有机
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