【摘 要】
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<正>一、"主线问题"的概念阐述主线问题主要是基于知识本身的系统性和延续性,立足于学生的认知水平而被提出的能够引领学生进行自主学习、探究学习和合作学习等的一个问题或
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<正>一、"主线问题"的概念阐述主线问题主要是基于知识本身的系统性和延续性,立足于学生的认知水平而被提出的能够引领学生进行自主学习、探究学习和合作学习等的一个问题或问题群。它是一节课的"课眼",也是课堂教学的主线;它触及数学的本质,体现的是知识,是技能,也蕴含了数学思想方法与数学活动经验;它具有一定的开放性,能够给学生的独立思考与主动探究留下充分的空间。课堂上,学生通过对解决主线问题的体验和感悟,从而达到掌握新知的目的。
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