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在初中数学阶段,＂函数＂对学生而言是抽象的,通过经历探索实际问题中的数量关系和变化规律,由常量数学向变量数学过渡,体会函数是刻画现实世界中变化规律的重要数学模型.
立足数学本质 深化函数意识 提升思维能力——苏科版“函数(1)”教学案例
【摘 要】
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在初中数学阶段,＂函数＂对学生而言是抽象的,通过经历探索实际问题中的数量关系和变化规律,由常量数学向变量数学过渡,体会函数是刻画现实世界中变化规律的重要数学模型.
【机 构】
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苏州工业园区金鸡湖学校
【出 处】
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数学学习与研究
【发表日期】
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2017年18期
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