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【摘 要】
随着科技和经济的持续进步，小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。语文课程属于一门基础性课程，对于提升学生的语言表达能力有着极为重要的意义。为此，教师应当针对原有教学存在的不足进行分析，以此提升课堂教学的效果。本篇文章将阐述提升学生表达能力的主要意义，并对于加强学生表达能力的方法方面提出一些合理的见解。
【关键词】
语文教学 提升 表达能力 重要性
从现阶段发展而言，语文属于语言类课程，对于巩固学生的基础知识以及提升表达能力有着非常重要的帮助。为此，教师应当提高对于此方面教学的重视程度，依靠合理的教学方法提升课堂质量。
一、提高学生表达能力的主要意义
（一）提升学生的综合素养
无论何时何地，人与人之间的沟通交流都是通过表达的方式进行的。其中表达方式分为语言表达和书面表达。然而随着时代不断的进步，表达能力在人们日常生活中占据的位置也越来越重要。因此，流畅的表达能力不仅在一定程度上能够体现一个人的综合素养，更能成为一个人的个人形象加分。所以，提高学生的表达能力是十分重要的。
（二）加强与他人的沟通交流
表达能力不是先天决定的，它可以通过人们的锻炼而得到不断的提升。小学阶段的语文教学对学生的表达能力的提升是十分关键的，因此教师应当重视学生的表达能力的训练与培养，在课堂教学过程中要不断改革教学方法，让学生能够有更多机会与其他学生之间进行思想交流，表达自己的观点与见解，从而提升学生自身的表达能力。
二、加强学生表达能力的主要方法
（一）提高对于培养学生表达能力的重视程度
小学语文教学对于培养学生的表达能力是至关重要的，语文教师应当积极做到让学生能够把握表达能力。培养学生的表达能力，需要学生和教师一起共同重视，只有师生之间积极配合，才能够激发学生的自主学习能力与学习兴趣，从而提高教学质量。与此同时，小学语文教师还需要不断地提高自身的教育理念，将新型教学模式与教育理念融入日常教学当中，从而不断提升自我。此外，学校也应当加大宣传表达能力，让学生与教师能够领悟到表达能力的重要性，从而提高广大师生对培养表达能力的认同度[1]。
（二）提升教师的个人素养
不论是哪门学科，教师的教学水平与学生的成绩之间都有着十分紧密的关系。语文教学相比其他教科来说是比较复杂的，所以教师的教学水平会直接影响到学生的知识学习程度。与此同时，教师在课堂教学中是通过语言表达将知识转化给学生的，所以学生对知识的掌握程度还需要通过良好的组织能力与表达能力。而表达能力的培养在语文教学中是相对难度比较大的，所以语文教师必须要不断地提高自身的教学水平，进而能够培养学生良好的语言组织能力和表达能力。
（三）为学生创设优良的教学环境
在日常教学当中，为学生创设优良的教学环境对培养学生表达能力是十分重要的。所以应当做到以下三点：其一，教师在日常教学中应当注重语文教学生活化，将课堂教学内容与日常生活结合起来，从而促使学生敢于将日常生活中学习到的东西表达出来，提高学生的表达能力。其二，教师应当秉持以学生为本的原则，在课堂教学中让学生作为课堂的主体，为学生多多提供表达的机会，从而促进师生之间的互动。其三，教师应当积极展现表达的多样化，让学生能够感受到不同的表达方式的魅力，从而调动学生的积极性，提升其自身的表达能力[2]。
（四）加强引导训练工作
语文教师在日常教学中，应当采取多种教学方式来培养学生进行自我表达，以便提高学生的表达能力。因此，教师可以做到以下几点：其一，教师可以通过画面描述法来进行对学生表达能力的引导。小学语文课本中有很多插画，教师可以通过让学生仔细观察插画，然后让学生表达自己对插画的理解与感触，从而提高学生的表达能力。其二，教师可以通过情境教学法进行对学生表达能力的引导。教师可以根据教学内容的不同，进行不同的情境教学，比如：辩论、表演等形式。因为情境教学更加具有趣味性，能够吸引小学生的课堂注意力，从而能够提高学生的表达能力。其三，教师应当注重培养学生的思维能力。语言表达能力其实就是思考与语言组织的过程，因此教师在日常教学过程中，一定要注重对学生思维能力的训练，从而才能促使学生表达能力的提升[3]。
（五）为学生们提供参照对象
教师在培养学生表达能力时，可以采用小组合作形式，将班级同学分成几个小组，每个小组由表达能力较强的学生作为队长，与其他小组定期进行比赛。在小组学习与比赛的过程中，不仅激发的学生的学习积极性，而且学生会将队长作为学习榜样，从而促使学生在欢乐有趣的氛围内对自身表达能力进行了有效的训练。
【结 语】
综上所述，小學语文教学中对学生表达能力的培养是十分重要的，教师应当重视对学生表达能力的锻炼。因此在教学过程中，教师应当将学生作为课堂的主体，让学生能够有更多的机会表达自己的想法与见解，多与其他学生进行沟通交流，通过小组比赛的形式调动学生的积极性，使学生敢于表达自己的内心想法，从而实现学生表达能力的提升。
【参考文献】
【1】杨卫国.小学语文教学新课改下提升学生表达能力的研究【J】.作文成功之路（中），2018（1）
【2】王秀兰.新课改下如何提高小学语文教学质量【J】.中华少年：研究青少年教育，2016（19）
【3】邓文君.基于新课改背景下提高小学语文教学效率的途径研究【J】.教育科学：全文版，00066
随着科技和经济的持续进步，小学教育已经逐渐变成目前我们国家十分重视的对象之一。语文课程属于一门基础性课程，对于提升学生的语言表达能力有着极为重要的意义。为此，教师应当针对原有教学存在的不足进行分析，以此提升课堂教学的效果。本篇文章将阐述提升学生表达能力的主要意义，并对于加强学生表达能力的方法方面提出一些合理的见解。
【关键词】
语文教学 提升 表达能力 重要性
从现阶段发展而言，语文属于语言类课程，对于巩固学生的基础知识以及提升表达能力有着非常重要的帮助。为此，教师应当提高对于此方面教学的重视程度，依靠合理的教学方法提升课堂质量。
一、提高学生表达能力的主要意义
（一）提升学生的综合素养
无论何时何地，人与人之间的沟通交流都是通过表达的方式进行的。其中表达方式分为语言表达和书面表达。然而随着时代不断的进步，表达能力在人们日常生活中占据的位置也越来越重要。因此，流畅的表达能力不仅在一定程度上能够体现一个人的综合素养，更能成为一个人的个人形象加分。所以，提高学生的表达能力是十分重要的。
（二）加强与他人的沟通交流
表达能力不是先天决定的，它可以通过人们的锻炼而得到不断的提升。小学阶段的语文教学对学生的表达能力的提升是十分关键的，因此教师应当重视学生的表达能力的训练与培养，在课堂教学过程中要不断改革教学方法，让学生能够有更多机会与其他学生之间进行思想交流，表达自己的观点与见解，从而提升学生自身的表达能力。
二、加强学生表达能力的主要方法
（一）提高对于培养学生表达能力的重视程度
小学语文教学对于培养学生的表达能力是至关重要的，语文教师应当积极做到让学生能够把握表达能力。培养学生的表达能力，需要学生和教师一起共同重视，只有师生之间积极配合，才能够激发学生的自主学习能力与学习兴趣，从而提高教学质量。与此同时，小学语文教师还需要不断地提高自身的教育理念，将新型教学模式与教育理念融入日常教学当中，从而不断提升自我。此外，学校也应当加大宣传表达能力，让学生与教师能够领悟到表达能力的重要性，从而提高广大师生对培养表达能力的认同度[1]。
（二）提升教师的个人素养
不论是哪门学科，教师的教学水平与学生的成绩之间都有着十分紧密的关系。语文教学相比其他教科来说是比较复杂的，所以教师的教学水平会直接影响到学生的知识学习程度。与此同时，教师在课堂教学中是通过语言表达将知识转化给学生的，所以学生对知识的掌握程度还需要通过良好的组织能力与表达能力。而表达能力的培养在语文教学中是相对难度比较大的，所以语文教师必须要不断地提高自身的教学水平，进而能够培养学生良好的语言组织能力和表达能力。
（三）为学生创设优良的教学环境
在日常教学当中，为学生创设优良的教学环境对培养学生表达能力是十分重要的。所以应当做到以下三点：其一，教师在日常教学中应当注重语文教学生活化，将课堂教学内容与日常生活结合起来，从而促使学生敢于将日常生活中学习到的东西表达出来，提高学生的表达能力。其二，教师应当秉持以学生为本的原则，在课堂教学中让学生作为课堂的主体，为学生多多提供表达的机会，从而促进师生之间的互动。其三，教师应当积极展现表达的多样化，让学生能够感受到不同的表达方式的魅力，从而调动学生的积极性，提升其自身的表达能力[2]。
（四）加强引导训练工作
语文教师在日常教学中，应当采取多种教学方式来培养学生进行自我表达，以便提高学生的表达能力。因此，教师可以做到以下几点：其一，教师可以通过画面描述法来进行对学生表达能力的引导。小学语文课本中有很多插画，教师可以通过让学生仔细观察插画，然后让学生表达自己对插画的理解与感触，从而提高学生的表达能力。其二，教师可以通过情境教学法进行对学生表达能力的引导。教师可以根据教学内容的不同，进行不同的情境教学，比如：辩论、表演等形式。因为情境教学更加具有趣味性，能够吸引小学生的课堂注意力，从而能够提高学生的表达能力。其三，教师应当注重培养学生的思维能力。语言表达能力其实就是思考与语言组织的过程，因此教师在日常教学过程中，一定要注重对学生思维能力的训练，从而才能促使学生表达能力的提升[3]。
（五）为学生们提供参照对象
教师在培养学生表达能力时，可以采用小组合作形式，将班级同学分成几个小组，每个小组由表达能力较强的学生作为队长，与其他小组定期进行比赛。在小组学习与比赛的过程中，不仅激发的学生的学习积极性，而且学生会将队长作为学习榜样，从而促使学生在欢乐有趣的氛围内对自身表达能力进行了有效的训练。
【结 语】
综上所述，小學语文教学中对学生表达能力的培养是十分重要的，教师应当重视对学生表达能力的锻炼。因此在教学过程中，教师应当将学生作为课堂的主体，让学生能够有更多的机会表达自己的想法与见解，多与其他学生进行沟通交流，通过小组比赛的形式调动学生的积极性，使学生敢于表达自己的内心想法，从而实现学生表达能力的提升。
【参考文献】
【1】杨卫国.小学语文教学新课改下提升学生表达能力的研究【J】.作文成功之路（中），2018（1）
【2】王秀兰.新课改下如何提高小学语文教学质量【J】.中华少年：研究青少年教育，2016（19）
【3】邓文君.基于新课改背景下提高小学语文教学效率的途径研究【J】.教育科学：全文版，00066