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高中文言文教学是语文教师在教学中的一大难题，在文言文教学中落实核心素养更是难上加难。要想解决高中文言文教学中这一难题，教师可以通过反复诵读、启发教学、品析语言、体悟情感等策略来提升学生的语文核心素养，从而实现高效的文言文课堂教学。
基于语文核心素养下高中文言文教学策略研究
【摘 要】
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高中文言文教学是语文教师在教学中的一大难题，在文言文教学中落实核心素养更是难上加难。要想解决高中文言文教学中这一难题，教师可以通过反复诵读、启发教学、品析语言、体悟
【机 构】
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南宁师范大学文学院 广西 南宁 530299
【出 处】
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读与写
【发表日期】
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2020年14期
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