摘要：本篇论文主要通过对于高职院校的英语教学资源的建设原则进行了深入的分析，旨在为当前高职院校的英语教学的资源建设提供一定的建议和对策。最主要的目的就是为了真正的实现教材资源的共享，进一步提升高职院校英语教师的团队合作精神，帮助学生建立自主的学习能力，让学生通过学习的过程获得实用型的英语能力，尤其是利用英语去处理相关职业中的各个问题。
　　关键词：高职英语;教学资源建设;研究
　　一、高职院校英语教学资源建设的现状
　　1.教学资源的建设还没有形成良好的建设机制
　　在一些职业院校中虽然已经进行了教学资源的建设，但是其优质的资源仍然较少，且内容较为单一，没有系统性和针对性。在形成英语教学资源的过程之中没有形成良好的建设机制。使得教师和学生在进行学习的过程中，很难利用资源教学的方式进行获得知识。
　　2.英语教学资源的共享机制的不完善
　　在高职院校进行资源建设的过程中，其主要的困境就在于资源共享的问题。由于没有形成良好的共享机制，教师在进行教学的时候由于其课件的设置和课堂内容的设置水平的落后，容易造成学习的内容重复出现。在2012年以来，全国在高职院校中开展了信息化教学设计和信息化课堂教学的比赛，虽然在比赛的过程中有越来越多的优质的作品和学校参赛，但是这些优质的教学资源的共享情况其实并不乐观。
　　3.高职院校英语教学资源建设过程中资源利用的不充分
　　在高职院校的教学过程中，英語教师对于教学资源建设的重视程度不足。虽然在许多的高职院校当中已经在大力的推行英语教学资源建设，同时，经过多年的努力，许多高职院校已经开展了许多的精品的英语课程，但是由于缺乏对于房钱英语教学资源的共享，这也就使得在实际的教学过程中起教学的资源没有得到充分的利用，从而导致了在实际的教学过程中产生高档的设备低档的适用的现象，造成了大量教学资源的浪费，使得学生通过英语资源教学过程中实际获得的教学资源的机会很少。
　　二、高职院校的英语教学资源建设的原则
　　1.坚持主动性和引导性相结合的原则
　　随着互联网技术的不断发展，现阶段学生可以利用互联网进行获取优质的知识，但是由于学生本身识别的能力有限，在进行选择教材的时候，往往不能分辨出高质量的教材。这时就需要教师对学生及时进行引导，减少在互联网背景下，不良信息对于学生的侵害，主动的去收集更多的优质的高职英语教学的资源。另外，在根据学生学习兴趣的基础之上，利用高职英语教学资源的建设方法需要坚持主动性和引导性相结合的原则，在进行教学时，英语教师可以利用一些网络的平台主动的去建设出相应的教学的资源和信息，另外还可以通过微博、微信、QQ、快手等网络平台选择适合学生学习的资源，引导着学生进行学习，教师还可以根据学生的专业的特点和实际就业岗位的需求，进行英语教学资源的共享，真正的引导着学生进行独立自主的学习英语知识。
　　2.坚持趣味性和实用性相结合的原则
　　在进行英语教学资源建设的过程中一定要遵循趣味性和实用性结合的原则。首先，可以根据高职英语教学的目标、内容和兴趣等方面的特点，选择出适合高职院校的学生专业的特点教学的资源进行建设，在教学的过程中帮助学生去了解语言的文化背景和历史知识，让高职教育不同于其他教育的特点展示出来，增强高职教育的实用性。在实际的建设过程当中，也可以根据当前的饺园网络平台和相应的学习中心，教师利用学生的教材和学习的相关内容进行建立英语教学资源的建设，然后再对这些信息进行进一步的分析、计算和存储，为下一阶段学生的学习提供知识基础。同时，高职院校在进行英语教学资源建设的过程中，还要根据不同阶段的学生的需求，建设出生动有趣、更能够吸引学生兴趣的教学资源。教师就可以在充分的了解和调查了学生的兴趣的基础之上，根据学生的不同的兴趣特点进行建设英语教学资源的建设，以实现教学资源的实用性和趣味性相结合的原则。
　　3.坚持共建动态化和共享一起发展的原则
　　当前，教师和学生的各项学习活动都离不开互联网的支持，在互联网的作用之下，教材和教学资源的共享能够进一步实现知识的共享进一步提高学生的英语学习水平。各类资源的价值的实现是在于不同资源的相互碰撞产生的。各个高职院校的英语教师可以对自身的教学的资源和教材进行共享，以实现优质资源的有效共享。同时，教师之间也可以对于教学的资源进行共享。进一步建设在教师的教学资源库里面的资源的重复建设，进一步提升高质量教材的建设。帮助学生通过互联网就可以学习到英语的教学资源。
　　三、高职院校英语的教学资源建设的建议及对策
　　1.积极遵守英语教学资源的建设标准
　　从理论上讲，在高职院校的英语教学之中建立教学资源的建设对于英语教学有着重要的作用。在进行英语教学资源的建设除了要注意对于教学的资源进行有效的分配意外，还要对于教学资源的互通性进行有效的促进，进一步实现教学资源平台的有效利用，扩大教学资源的应用范围，提高教学资源的竞争力，为高职院校英语教学资源的共享提供重要的促进作用。在进行高职院校英语教学资源建设的过程中海油积极的配合国家和相关的组织的有关规定和标准进行深入的研究，以便建设出更加负荷标准的英语教学资源的建设。
　　2.进一步实现高职院校之间的合作，提升英语教学资源的质量
　　在我国当前的高职院校英语教学资源的建设过程中，其质量还是比较低的。比如在进行英语资源建设的时候只有基本的内容：课程的介绍、内容、计划和相关的大纲等等，顶多教师会增加一些论坛或者留言板的功能。整个的教学资源就是一个简单的教学的清单，实际的课程之间的交互性并没有有效的体现出来。也可以看出其资源的质量还是有待进一步提高的。如果各个高职院校之间能够进一步加强互动和合作，就可以使每一个资源阶段都能够有专人进行丰富和开发，在满足了一定的人力和物理的情况之下就能够大大的提高英语教学资源的质量，为我国当前的高职院校的英语教学提供一定的帮助。
　　四、结语
　　高职院校英语资源的建设，对于进一步提高高职院校的学生的英语水平，帮助其在今后的工作岗位上能够发挥更大的优势，提高其自身的竞争能力有着重要的作用，当前，我国的高职英语教学资源的建设还不尽完善，还需要进一步的研究和探索，旨在进一步提升高职院校的英语教学水平。
　　参考文献：
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