【摘 要】
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“核心素养”的培养是新一轮课程改革的焦点,是基础教育的重要议题和基本任务。培养学生的核心素养必然要从学科核心素养入手,对于数学教学来说,就是要从数学学科的关键能力
【机 构】
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北京教育科学研究院,北京市朝阳区教育研究中心
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“核心素养”的培养是新一轮课程改革的焦点,是基础教育的重要议题和基本任务。培养学生的核心素养必然要从学科核心素养入手,对于数学教学来说,就是要从数学学科的关键能力入手。但是目前一线教师对于数学关键能力内涵的理解及对学生数学关键能力培养的有效途径,还缺少深入的思考和研究。基于这样的现状,文章对数学关键能力的内涵及特点、数学关键能力的培养路径进行了具体的分析和描述,并简单介绍了数学关键能力的价值。力求通过对数学关键能力的全方位解读,为教师提供思考与借鉴,在提高课堂教学效率的同时,促进学生数学关键能力的提升。
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