【摘 要】
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高一是初中向高中的过渡期,高中作文的门槛儿提高了,学生难以达到目标,他们写作的积极性往往会降低。教师可从强调作文的重要性、明确作文的目标、创新作文的评价三方面来保
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高一是初中向高中的过渡期,高中作文的门槛儿提高了,学生难以达到目标,他们写作的积极性往往会降低。教师可从强调作文的重要性、明确作文的目标、创新作文的评价三方面来保持学生写作的积极性。
The first is the transition from junior middle school to high school. The threshold of high school composition is improved. Students can hardly achieve their goal, and their enthusiasm for writing tends to decrease. Teachers can maintain students’ enthusiasm for writing by emphasizing the importance of composition, clarifying the target of composition, and evaluating the composition of innovative composition.
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