论文部分内容阅读
兴趣是最好的老师,幼儿在参与小班美术教学时,只有对教学内容和模式产生兴趣和好奇心,才能够保障教学活动的顺利开展。通过美术趣味教学活动来激发小班幼儿兴趣,能够激发幼儿的自主性,提高幼儿对美术学习的兴趣,实现审美能力和创造力的全面发展。本文将针对幼儿园小班美术趣味教学进行分析,并结合笔者多年教育经验谈谈自己的看法。