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小学课程要为学生的成人成长服务，而不是一味的做题、考试，就应该让数学走入生活，使学生与生活情感和成长经验结合在一起。笔者尝试将游戏因素引入到学习中，用教学引导游戏、用游戏来促进学生的学习。小学生在学习数学的过程中难免会有枯燥、厌烦的情绪和注意力不集中、容易分散的特点。
浅析《小学数学》游戏化教学
【摘 要】
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小学课程要为学生的成人成长服务，而不是一味的做题、考试，就应该让数学走入生活，使学生与生活情感和成长经验结合在一起。笔者尝试将游戏因素引入到学习中，用教学引导游戏、用游
【机 构】
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仪陇县新政小学校
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2017年17期
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