【摘 要】
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通过分析新课标的理念和听障学生的心理认知特点,认识在聋校信息技术课堂中开展小组合作学习的重要性;结合自身的探究实践,向读者阐述听障学生在小组合作中遇到的困难和存在
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通过分析新课标的理念和听障学生的心理认知特点,认识在聋校信息技术课堂中开展小组合作学习的重要性;结合自身的探究实践,向读者阐述听障学生在小组合作中遇到的困难和存在的问题,并且思考和探究解决这些问题的策略。
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