【摘 要】
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作为一种治理手段或管理方式的职业院校发展规划,已经成为职业院校高质量发展的美好愿景,受到普遍关注和重视.同时,职业院校发展规划编制时面对来自不同合法性来源、不同运行
【机 构】
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南宁职业技术学院教育政策与法规研究所,广西南宁530007;广西师范大学教育学部,广西桂林541001
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作为一种治理手段或管理方式的职业院校发展规划,已经成为职业院校高质量发展的美好愿景,受到普遍关注和重视.同时,职业院校发展规划编制时面对来自不同合法性来源、不同运行机制、不同建设思路以及不同实践价值观等方面的选择,彰显出不同价值观的编制思路.基于此,职业院校发展规划编制的方法论应该包括:“外部合法性规定”向“内部合法性规定”下移,增强合法性汇合点的指向功效;“强意义合法化机制”与“弱意义合法化机制”融合,生成“双向循环”的民主话语体系;“项目式治教”嵌入“内生性创新发展”结构,实现共生共长的集聚效应;“计划性文本规定”拓展“实践性样态规定”空间,提高职业院校现代化治理能力和水平.
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