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在教学小学数学进程中,能够对学生在集体中的思维进程和方式进行改变的是对话。怎样在数学教学中对对话进行组织和推进?如何将多视域融合的对话深入到教学中?怎样使学生思维品质的提高体现在多视域融合中?本文对此进行了简要的探讨。
多视域对话融合,提高数学思维品质
【摘 要】
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在教学小学数学进程中,能够对学生在集体中的思维进程和方式进行改变的是对话。怎样在数学教学中对对话进行组织和推进?如何将多视域融合的对话深入到教学中?怎样使学生思维
【机 构】
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江苏省南通市唐闸小学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2020年28期
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