【摘 要】
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"加强估算"是<数学课程标准(实验稿)>提出的学生"数感"培养的重要内容之一.它包括两个方面,一是对"数量"的估计,二是指运算中的"估算".同时在各个学段的目标中,均要求学生掌
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"加强估算"是<数学课程标准(实验稿)>提出的学生"数感"培养的重要内容之一.它包括两个方面,一是对"数量"的估计,二是指运算中的"估算".同时在各个学段的目标中,均要求学生掌握"必要的估算技能".那么在实际的教学中,如何引导学生学会估算,形成良好的估算意识,掌握必要的估算技能,需要我们不断探索.现从一道习题的两次教学对比来谈谈在实际教学中有效培养学生估算能力的问题.
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