戏说·正说·妙说

来源 :读者(原创版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liuw_ei
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1996年上映的电影《秦颂》中,滑稽的乐师高渐离用乐器袭击一统天下的秦始皇未遂。高渐离在武士的羁押下边挣扎边叫喊: “历史会记载,某年某月某日,有乐师袭击秦王嬴政,天下人并没有停止反抗!”千古一帝摇摇头,平静而残酷地说:“历史是我写的。”他们都错了。在《秦颂》中写“历史”的,不是皇帝,也不是乐师,而是演员姜文、葛优,导演周晓文和编剧一干人等。当葛优饰演的高渐离同秦始皇的女儿产生男女之情时,一个早已喧嚣多年的概念喷薄而出——戏 In the movie “Qin Song” which was released in 1996, the comic musician Gao Juqi attempted to attack the Qin Shi Huang attempted by the world with instruments. High ascended the warrior in custody under the struggling side shouting: “history will be recorded, a certain day of a year, a musician attack Qin Wang Qing government, the world has not stopped revolting!” “Eternal God shook his head, calm and cruel to say : ”History is what I wrote. “ They are all wrong. In ”Qin Song“ wrote ”“ history ”, not the emperor, nor musicians, but actors Jiang Wen, Ge You, director Zhou Xiaowen and writers and others. When Ge You plays Gao Jin from the same Qin Shi Huang's daughter has the feelings of men and women, a concept that has long been husky for many years gushed out -
其他文献
文章就如何才能使大学生摆脱假、大、空似的言说而成为一种真正追求演讲在互动中获得共赢的效果进行了分析。提出结合专业特点或未来可能从事的职业进行指导和设计,加强互动,
该文通过一次对学生就语文课堂教学的调查结果进行分析,对如何开展高职语文课堂教学,从四个方面提出了自己的一些粗浅的见解,即在教学模式上“以学生为中心”;在教学内容上,注
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
正当全国各地区、各部门、各单位按照《国务院办公厅关于立即组织开展全国安全生产大检查的紧急通知》的统一部署,结合专项整治工作,深入进行安全生产大检查之际,我们迎来了
【内容摘要】在新一轮的基础教育改革中,提出对课程资源的开发和利用。其中,地理课程资源的开发和利用,因为其具有自身的学科特质,拥有较多的信息技术课程资源、文本资源等。教师在地里教学过程中对资源进行合理的开发利用,能激发学生的地理学习兴趣,提高地理学习效率。  【关键词】初中地理 课程资源 开发应用  初中地理学科是培养学生各方面综合素质能力的基础学科之一,对初中阶段学生的环境观、人生观以及资源可持续
在第39届(春季)全国制药机械暨南京国际制药机械博览会上,SECESPOL中国总部携卫生级双管板换热器亮相展会,引起与会者的广泛关注。SECESPOL国际集团作为欧洲最大、最专业的管
“56个民族,56支花,56个兄弟姐妹是一家.”“藏族和汉族是一个妈妈的女儿,我们的妈妈名叫中国.”很小很小的时候,妈妈就教我唱着这样的歌曲,长大了,老师指着地球仪,教我认黄
在《中小学数学(中旬)》2016年第3期邹黎明老师的《对一道作图题的思考》(以下简称“邹文”)一文中,邹老师对2015天津市中考数学第18题提出了自己的思考分析过程以及对本题作
1937年,七七事变突起,转瞬波及淞沪,金诵盘毫不犹豫地将收入颇丰的静安医院捐献给红十字会,包括所有的医疗设备和一切药品器械,“8月16日毅然抛弃一切,只身赴京投效,以尽国民
近年来,中山市牛角中学致力于推动学校的内涵式发展,通过构建读书团队,开展读书活动,营造书香校园等,唤醒师生的文化觉醒,促进师生的内涵发展。学校行政领导班子带头创建了读