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数学教学应贴近学生的生活,用活学生的生活经验,这样就让数学学习不再陌生,让学生在熟悉的情境中勇于尝试、乐于探究,使得数学学习更具主动性。用活生活中较为典型的数学资源和素材,并以此嫁接数学知识,让学生在活动中感知知识、提升感悟,快速地建构认知,让数学学习充满智慧。
依托生活情境 提升数学感悟——三年级数学上册《吨的认识》教学案例与反思
【摘 要】
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数学教学应贴近学生的生活,用活学生的生活经验,这样就让数学学习不再陌生,让学生在熟悉的情境中勇于尝试、乐于探究,使得数学学习更具主动性。用活生活中较为典型的数学资源
【机 构】
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江苏省如皋市吴窑镇江中小学226500
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年34期
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