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在素质教育不断深化的当下,思考力不仅是数学教学目标,也是学生学习数学必备品质。所以,构建有思考的小学数学课堂至关重要。本文就小学数学教学实践,粗浅的谈谈构建有思考力的小学数学课堂的策略,旨在更好完成教学任务的同时,积极帮助学生培养思考的能力及习惯,促使学生得到更好发展。
浅谈构建有思考力的小学数学课堂的策略
【摘 要】
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在素质教育不断深化的当下,思考力不仅是数学教学目标,也是学生学习数学必备品质。所以,构建有思考的小学数学课堂至关重要。本文就小学数学教学实践,粗浅的谈谈构建有思考力
【机 构】
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福建省三明市大田县城关第一小学;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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