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由于受近年来高考不断扩招的影响，大学新生的入学基础不容乐观，这一点也反映在大学新生英语语音发音中。我院在坚持给每年入学新生专门开设英语语音课的同时，又在大一新生开设新课前在综合英语课上专门拿出2—3周的时间进行系统、全面地纠音，然后结合综合英语课文加强语音和朗读技巧的训练，其他新生课程专业教师也以纠正本课堂新生语音发音为侧重点。笔者在对学生纠正发音问题的同时，对入学新生进行了问卷调查，试根据调查的结果，浅谈一下大学纠音课对完善中学语音教学的一点启示及二者之间的衔接问题。