化解心理矛盾,推动学生健康成长——基于初中生年龄特征的思品课课程资源开发探索

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通过思想品德课资源开发,用“生活”理念贯穿品德课改革,使思想品德课程教学贴近青少年的生活与身心特点,力求将满足学生成长需要和满足国家与社会对青少年成长的需要统一起来,让学生在矛盾冲突中思考探究,体验感悟,成为学习的真正主体。
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