论文部分内容阅读
江苏省常州市金坛区白塔中学是一所位于城郊接合部的学校,特定的地理位置使得学校外来务工人员随迁子女占全校学生数的72.3%。为此,我们顺应教育形势的发展变化,申报并成为常州市金坛区首批“小班化教育试点学校”,在“教与学的关系、教与学的方法、教与学的评价”等方面做了积极的探索与尝试。
技术重塑课堂 智慧整合课程——江苏省常州市金坛区白塔中学政史特色课程建设综述
【摘 要】
：
江苏省常州市金坛区白塔中学是一所位于城郊接合部的学校,特定的地理位置使得学校外来务工人员随迁子女占全校学生数的72.3%。为此,我们顺应教育形势的发展变化,申报并成为常
【出 处】
：
初中生世界：初中教学研究
【发表日期】
：
2017年3期
其他文献
对解肌舒筋口服液中所合成分葛根素、麻黄碱进行鉴别，认为该方中挥发油制成芳香水与其他提取物混合溶解，不易产生分层，稳定性较佳，有效成分均匀分散，药品质量稳定。
依据中医理论结合小儿生理病理特点，从肺、脾、肾三脏论治小儿慢性咳嗽，从肺论治包括肺郁久咳、肺伤久咳、肺虚久咳；从脾论治包括脾困久咳、脾虚久咳；从肾论治包括肾阴虚久咳、肾
摘要 教师的成长力是学校发展的重要力量。集团化管理采取了五个方面的举措：制度建设保障，激发教师成长内力；集团师资互助，均衡学科教师配置；集团研修推进，促进教师专业提升；学科工作室辐射，强化校际教研融合；课程资源共享，助力学科教学共研。这些举措推动了城乡教师个人的成长，促进集团各校教育质量优质均衡发展。 关键词 集团化管理 城乡师资 “绿色”发展 近年来，随着经济建设的发展、城镇人口的增长，城乡
目的：观察舒筋法结合松动术治疗肩关节周围炎的疗效。方法：舒筋法第一步采用肩前上臂扌衮推法,第二步采用肩外腋后扌衮推法,第三步采用全息穴位点按法;松动术第一步采用孟肱关
摘要 探究式教学对于学生探究能力和综合素质的提高是一种重要且有效的教学方式。提问是探究活动的起点，可以向学生提供思维线索，指明思维方向；启发可以引起学生注意，激活思维，定向注意，强调重点；物理实验可以为探究式教学提供具体真实的物理情境，它能够化枯燥为生动，化抽象为具体。 关键词 探究式教学 提问技巧 启发的方法 物理实验 探究式教学模式注重让学生扎实掌握物理学基本概念和规律，但更注重学生通
目的：观察机械通气序贯疗法预防早产儿肺部并发症的疗效。方法：将60例机械通气的早产儿分成2组,均先应用常规呼吸机治疗,治疗组（即序贯组）31例,在通气改善后尽早拔管撤机改用经鼻
教育格言尊重孩子的个性发展和人格,才能得到孩子的尊重,才可能让孩子＂亲其师,信其道＂。教学主张张剑锐在英语教学中始终以提高学生语言运用能力、提升学生文化意识为中心,坚持
口疮又称为阿费他性口炎。由于经常复发，亦称复发性口疮。复发性口疮是一种常见的口腔黏膜疾病，病因尚不明确，故疗效不理想，我们在临床上摸索配制一种“药糊”，结合中药进行治疗，取
为探讨迷迭香中三萜酸的最佳提取工艺条件，采用纤维素酶法，通过单因素试验和正交设计对迷迭香中三萜酸的提取工艺进行研究。酶解法提取迷迭香中三萜酸的最佳条件为：加酶量6．5mg／g，
目的：观察竹圈盐灸在术后早期炎性肠梗阻治疗作用的临床观察。方法：将80例术后早期肠梗阻住院患者，随机分为治疗组（临床保守治疗配合竹圈盐灸）40例和对照组（临床保守治疗）40例。观察