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摘要：在初中教学中，体育教学是一个重要的组成部分。从目前的现状来看，很多初中的体育教师都认为只要把知识传授给学生就可以了，其实这样的认识具有一定的片面性，并且是错误的。但是在实际的体育教学中，还存在很多困难。本文首先对初中体育教学中的困境进行就分析，进一步探讨了解决初中体育教学困境的策略 。
关键词：初中体育、教学困境、解决对策
中图分类号：G633.96
一、前言
在新课改下，体育教学的重要性越来越显著，它对于提高学生的体能、健康具有非常重要的意义。但是在实际的教学中，很多体育教师在传授课程和时间的时候，存在很多的困境，所以一定要采取相应的解决对策。
二、初中体育教学中现存教学困境分析
1、体育教学重视力度不足
现阶段，在初中教学中，体育教学是一个重要的组成部分，但是很多学校以学生的达标率和成绩作为衡量和标准和教学的最终目的，这样就促使体育教学工作失去了应有的地位。同时还有很多学校对体育教学问题不够重视，这样在开展活动的时候，没有发挥其充分性。最后还要一些管理人员和教师没有正视体育学科的重要性，把其当成一门不重要的学科，这样为了最大程度的提高学生的成绩，就取消体育课。这对于体育教学工作是非常不利的，并且还会影响学生对体育的兴趣，从而导致体育教学质量比较低。
2、体育教学规范性不足
对于初中的体育，采用的教学方法是非常重要的，但是有很多学校在进行体育教学的时候，采用放羊式的教学。目前很多教师都会采用这种自由式的教学，但是这种方法不能够有效的满足体育学科的具体要求，更加不能够达到专业化的标准，并且还会使得学生不可以充分的认识体育学习的重要性，从而就不想参与到体育学习中，从而就使得学生和教师之间的相处不和睦。
3、老师教学与学生兴趣发生了“冲突”
在对初中体育进行教学的时候，尽管要坚持以学生为本的教学理念，但是有很多学校都是根据教师来对其进行安排的，主要按照学期的学时来安排教学的任务，这样就没有针对具体的情况开展体育教学，更加不会根据学生的学习情况进行教学了。同时在实际的教学中，教师仅仅只是根据教学的计划开展教学，这样就使得一些学生原来感兴趣的内容也变得单调乏味，长期这样下去，学生的学习积极性就大打折扣了；由于教师很难发现学生在兴趣在哪里，而学生又不想更好的认识和了解体育，这样即使学生对体育课中的一部分内容感兴趣，也会因为教师的影响，而导致学生对其没有兴趣。
三、解决初中体育教学困境的策略
1、提高体育教学的重视程度
在初中体育教学中，要想解决教学中存在的问题，一定要提高其重视程度。首先，作为学校的管理人员和教师要从自己做起，主要是改变对体育教学的态度和认识，并且将体育教学与其他各个学科看成一样，一定要严禁其他学科的教师兼职体育教师。然后还要注重优秀教师和选拔，并且还要对其进行培养，学校可以设置专门的体育研究小组，主要负责研究体育教学的内容和方法，并且还要使其与时代的发展步伐相一致。
2、丰富体育教学内容和方式
对于体育活动来说，其自身是非常丰富多彩的，但是对其进行考核的时候，选择的方式具有很大的局限性，这样开展的体育活动也仅仅只是对测评考核项目有了很大的利处，但是体育活动的开展是促进整个身体的机能，所以一定要根据实际的情况选择适当的方式。同时对于每项体育运动来说，它都是一种全身性的协调运行，尽管关注的重点不一样，但是它们能够起到相互促进的作用。在进行体育教学的时候，要不断的丰富教学的内容，例如：拳击、武术等，教师都可以将其传授给学生，对于相同的教学内容，不同的教学方式也会起到不同的效果，所以教师在不断的探索让学生容易接受的方法，例如：运用明星教学视频、比赛录像等方法进行教学，或者建立体育兴趣小组。此外，还可以建立轻松愉快的教学环境，这样学生和教师之间就能够和谐相处。
3、体育教师应该明确自身的工作职责
对于初中体育教师来说，在教学的过程中，一定要明确自己的职责，这样才能更加清晰的掌握教学的任务。同时在开展教学工作的时候，还要不断的对教学过程进行反思，并且还要吸取教学的经验，这样就能够更加清楚的认识体育教学，从而才能从根本上实现教学的目标。再次，在进行课堂教学的时候，一定要充分的认识体育的精神，还要不断的提高运动效率，与此同时还要正确的对学生的体育教学进行判断，尽管教学的内容是相同的，但是这不能够决定教育方式和要求是相互统一的，仅仅只是按照教材上的要求和内容进行教学，不能够确保教学任务顺利的完成。除此之外，对于同一类群体，由于每个人的体质、兴趣都不同，这样作为教师就要对体育的具体要求进行适当的调整，只有教师承认了学生、学生承认了教师，从而才能够充分的实现教学的任务。
四、结束语
在进行初中体育教学的时候，作为教师一定要采取正确的教学方式，这样才能发挥体育教学的真正作用。同时还要注重素质教育，这样才能促进学生向着全方位的方向发展。
参考文献
[1]刘正茂.提高初中体育教学质量需注意的几个问题[J].科技信息.2011（13）：45-46.
[2]彭广荣.初中体育教学中的困境探究[J].知识经济，2013（11）：158.
关键词：初中体育、教学困境、解决对策
中图分类号：G633.96
一、前言
在新课改下，体育教学的重要性越来越显著，它对于提高学生的体能、健康具有非常重要的意义。但是在实际的教学中，很多体育教师在传授课程和时间的时候，存在很多的困境，所以一定要采取相应的解决对策。
二、初中体育教学中现存教学困境分析
1、体育教学重视力度不足
现阶段，在初中教学中，体育教学是一个重要的组成部分，但是很多学校以学生的达标率和成绩作为衡量和标准和教学的最终目的，这样就促使体育教学工作失去了应有的地位。同时还有很多学校对体育教学问题不够重视，这样在开展活动的时候，没有发挥其充分性。最后还要一些管理人员和教师没有正视体育学科的重要性，把其当成一门不重要的学科，这样为了最大程度的提高学生的成绩，就取消体育课。这对于体育教学工作是非常不利的，并且还会影响学生对体育的兴趣，从而导致体育教学质量比较低。
2、体育教学规范性不足
对于初中的体育，采用的教学方法是非常重要的，但是有很多学校在进行体育教学的时候，采用放羊式的教学。目前很多教师都会采用这种自由式的教学，但是这种方法不能够有效的满足体育学科的具体要求，更加不能够达到专业化的标准，并且还会使得学生不可以充分的认识体育学习的重要性，从而就不想参与到体育学习中，从而就使得学生和教师之间的相处不和睦。
3、老师教学与学生兴趣发生了“冲突”
在对初中体育进行教学的时候，尽管要坚持以学生为本的教学理念，但是有很多学校都是根据教师来对其进行安排的，主要按照学期的学时来安排教学的任务，这样就没有针对具体的情况开展体育教学，更加不会根据学生的学习情况进行教学了。同时在实际的教学中，教师仅仅只是根据教学的计划开展教学，这样就使得一些学生原来感兴趣的内容也变得单调乏味，长期这样下去，学生的学习积极性就大打折扣了；由于教师很难发现学生在兴趣在哪里，而学生又不想更好的认识和了解体育，这样即使学生对体育课中的一部分内容感兴趣，也会因为教师的影响，而导致学生对其没有兴趣。
三、解决初中体育教学困境的策略
1、提高体育教学的重视程度
在初中体育教学中，要想解决教学中存在的问题，一定要提高其重视程度。首先，作为学校的管理人员和教师要从自己做起，主要是改变对体育教学的态度和认识，并且将体育教学与其他各个学科看成一样，一定要严禁其他学科的教师兼职体育教师。然后还要注重优秀教师和选拔，并且还要对其进行培养，学校可以设置专门的体育研究小组，主要负责研究体育教学的内容和方法，并且还要使其与时代的发展步伐相一致。
2、丰富体育教学内容和方式
对于体育活动来说，其自身是非常丰富多彩的，但是对其进行考核的时候，选择的方式具有很大的局限性，这样开展的体育活动也仅仅只是对测评考核项目有了很大的利处，但是体育活动的开展是促进整个身体的机能，所以一定要根据实际的情况选择适当的方式。同时对于每项体育运动来说，它都是一种全身性的协调运行，尽管关注的重点不一样，但是它们能够起到相互促进的作用。在进行体育教学的时候，要不断的丰富教学的内容，例如：拳击、武术等，教师都可以将其传授给学生，对于相同的教学内容，不同的教学方式也会起到不同的效果，所以教师在不断的探索让学生容易接受的方法，例如：运用明星教学视频、比赛录像等方法进行教学，或者建立体育兴趣小组。此外，还可以建立轻松愉快的教学环境，这样学生和教师之间就能够和谐相处。
3、体育教师应该明确自身的工作职责
对于初中体育教师来说，在教学的过程中，一定要明确自己的职责，这样才能更加清晰的掌握教学的任务。同时在开展教学工作的时候，还要不断的对教学过程进行反思，并且还要吸取教学的经验，这样就能够更加清楚的认识体育教学，从而才能从根本上实现教学的目标。再次，在进行课堂教学的时候，一定要充分的认识体育的精神，还要不断的提高运动效率，与此同时还要正确的对学生的体育教学进行判断，尽管教学的内容是相同的，但是这不能够决定教育方式和要求是相互统一的，仅仅只是按照教材上的要求和内容进行教学，不能够确保教学任务顺利的完成。除此之外，对于同一类群体，由于每个人的体质、兴趣都不同，这样作为教师就要对体育的具体要求进行适当的调整，只有教师承认了学生、学生承认了教师，从而才能够充分的实现教学的任务。
四、结束语
在进行初中体育教学的时候，作为教师一定要采取正确的教学方式，这样才能发挥体育教学的真正作用。同时还要注重素质教育，这样才能促进学生向着全方位的方向发展。
参考文献
[1]刘正茂.提高初中体育教学质量需注意的几个问题[J].科技信息.2011（13）：45-46.
[2]彭广荣.初中体育教学中的困境探究[J].知识经济，2013（11）：158.