【摘 要】
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在全军组织的“卫勤使命-2014H”演习任务中,解放军第三一三医院抽组的一支救护艇医疗队依托非制式救护艇平台,执行了海上机动卫勤保障任务。该分队立足前沿,着眼长效,在复杂
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在全军组织的“卫勤使命-2014H”演习任务中,解放军第三一三医院抽组的一支救护艇医疗队依托非制式救护艇平台,执行了海上机动卫勤保障任务。该分队立足前沿,着眼长效,在复杂海况下开展了以“五练”为主要内容的海上医疗救护训练,有效提高了海战伤救治水平。演习中,分队一接到预先号令,即迅速响应、快速机动、有序展开、合理施治,
In the PLA’s “Medical Mission-2014H” exercise organized by the PLA, a rescue team of the rescue team at the 333 Hospital of the People’s Liberation Army relied on the non-standard rescue boat platform to carry out the task of safeguarding maritime mobile medical services. The detachment, based on the frontier and focusing on long-term effects, carried out maritime medical aid training with “Five Practices” as its main content in the complex sea conditions, effectively raising the level of treatment and rescue of maritime wars. During the exercise, as soon as the detachment received a pre-order, it promptly responded, swiftly maneuvered, carried out in an orderly manner,
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摘 要： 在学校的英语教学过程中培养学生的创新能力已成为了目前国家素质教育的主要任务之一。在新课改背景下，综合课程英语教学要走出传统教学的困惑，开创素质教育的新局面，最根本的途径就是充分利用教材优势培养学生的创新能力，鼓励学生的求异思维。 关键词： 新课改 高中英语教学 创新能力 激发兴趣 21世纪是知识创新和科技创新的时代，是国家民族最需要具有创新能力的高素质人才的时代。因此学校在全面推
摘 要： 合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。开展英语合作学习是实践新课程标准的重要途径。本文就合作学习小组的组织、合作学习的模式、教师在合作学习中的角色及合作学习评价中要注意的问题等几个方面对中学如何开展英语合作学习进行了探讨。 关键词： 新课标 高中英语 合作学习 长期以来，由于中学班级学生人数较多，以集体授课为主的班级授课制成为英语课堂教学
摘 要： 本文就高中英语的课程教学模式作一探析，旨在阐述运用多元化的教学方法来优化课程教学过程和方法，提高学生英语综合语言运用能力水平。 关键词： 高中英语 多元化 教学方法 教学模式 很多英语教学专家认为，围绕优化课程教学过程和方法这根主线，尝试运用多元化的教学模式，不仅能够最大限度地激活学生学习英语的主动性和积极性，而且能够让学生在丰富的语言教学思维引导下，深入课堂去探寻语言文化知识，
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邓小平告诉我们:“改革开放才能搞活经济!”同样,我们的英语课堂教学也需要开放,“开放”才能“搞活”我们的课堂,那么开放的着眼点在哪里呢?怎样的开放才是有效的?何时开放
引言 作业完成的质量是学生对知识掌握程度的表现。在小学阶段，学生所学英语知识不仅在于会做，而且在于会用。英语口语作业的完成，正是学生运用语言的体现。而教师对学生的作业进行检查与评价，一方面可使教师及时了解学生知识掌握的情况，获得反馈信息，调整教学计划和教学方法，提高教学效果，另一方面可使学生及时了解自己对知识点的掌握情况，明确自己的努力方向。然而，在目前英语教学中普遍出现这样的问题：教师大多重视
运用CVM投标博弈法的支付卡问卷方式,对武陵源国家自然保护区生态保护经济价值进行评价.评价结果是:WTP平均值为55.04元/人,WAC平均值为202.35元/人,WAC与WTP的比值为3.68;每
目前我任教的是高二的一个普通班,英语的平均成绩为六十分左右.学生大多对英语不感兴趣,也觉得自己的成绩无论怎么努力都没有成功的可能性,这便对我的教学提出了更高的要求.
摘 要： 随着国家教育部颁发了新的课程标准以来，在我国广大教育工作者中掀起了一股“学习新课标，创设新课堂”的教改热潮。如何提升自身素质，优化课堂教学，提高教学效率，培养新一代综合性人才以适应不断发展的社会文化需要，成了我们面临的一大挑战。作者在教学实践中深深体会到，要改革课堂教学，首先应该对教师的教育理念、教学思想进行改革，用创新的精神、先进的手段对教学方式加以倡导，推陈出新；在教学活动中重视“以