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摘要：在智慧校园的整个建设过程中使用物联网技术，能够把学校的软件以及硬件进行充分整合，保证各项资源获得共享，这有利于提高校园管理能力以及教学品质。基于此，本文探究了在创建智慧校园的过程中运用物联网技术的重要性，然后提出了优化措施，以供参考。
关键词：物联网技术;智慧校园;应用
近些年来，随着物联网技术的迅猛发展，为如今校园环境建设提供了极大的机遇，与课程建设相关的教学水平以及管理技术也获得了明显的提升[1]。采取全新的网络技术，提升信息化在学校管理、科研以及教学等方面的运用程度成为一种大势所趋。对此，本文重点探究了在智慧校园建设中如何运用物联网技术，现具体论述如下。
一、在智慧校园建设中运用物联网技术的意义
第一，在智慧校园建设中使用物联网技术，一方面能够全面使用监控技术，及时共享教学资源;另一方面，也能够广泛使用物联网技术，把现实课堂和虚拟课堂密切联系起来，建立高质量的课堂。第二，在创建课堂的过程中，过时的技术，难以跟上时代飞速发展的脚步，而在如今物联网技术的支持下，各种教学资源之间可以实现愈发便捷的共享，使普通高校以及优质高校之间的教学资源实现了充分整合，使老师可以取长补短以及持续创新，实现不断成长[2]。同时，学校使用物联网技术，既能为越来越多的师生营造更好的发展空间，也能按照不同师生的具体学习需求，为他们进一步给予良好的教学服务。
二、在智慧校园建设中如何运用物联网技术
（一）校园网架构
校园内部的基础设施涵盖体育馆、实验楼、宿舍、教学楼、图书馆以及办公楼等。每栋建筑物都设置了局域网，这些局域网接入至校园网络中。校园网包括多组交换机，专门负责连接互联网、网管中心、服务器群。
（二）校园网优化规划
1、智慧校园设计方案
在以前数字校园的前提下，云技术充分提升了校园网的相关数据处理水平，因此本方案的核心目的是在云平台上进一步建立感知层，利用数据采集节点进一步实现人以及设备之间的深入互动，使校园网络拥有智慧性[3]。本方案的总体结构如图1所示。
该方案涵盖云平台以及数字校园网络、感知层三个部分[4]。其中感知层与大量的无线传感器相连，开展信息交互，其功能是将传感器所进一步采集到的数据经过通巧协议不断传递到上层应用，并且把上层应用的相关控制指令传递到底层传感设备，比如借助于RFID读卡器能够读取同学的详细信息，并且将这个信息不断传递到上层系统，便于上层系统有效实施管理：当上层应用需对底层设备进行控制的时候，如对火灾报警进行启动、对灯光亮度进行控制等，指令也会不断传递到这一层，以更好地控制设备;云平台作为整个校园网络的中间层，这一层的主要内容是收集以及处理大数据，当感知层获取相关数据之后，此项数据将被进一步传输至云存储，然后实施存储，并且会通过云计算来探究很多的数据，当需调取分析结果与云数据的时候，管理者能够利用云桌面开展对应的操作。
2、感知层模拟实现
1）模拟系统
本文通过ZD-s210xA80实验平台对感知层实施模拟。此平台提供网关层、传输层、应用层以及感知层解决方案。平台硬件设计方面分为两个板块，即移动互聯网网关板与物联网zigbee无线节点板。
2）建立无线感知网络
在系统平台上对zigbee无线网络进行有效建立，使感知信息实现交互。zigbee协议栈包含了介质访问层、应用支持子层、网络层、物理层以及应用层，重点在底层的介质访问层与物理层对信息的组网、传输方式进行定义[5]。
基于此，本文采取MESH网状网络拓肿结构，整个网络包括zigbee中继器以及zigbee终端设备、zigbee网络协调器。此网络功能强大，网络能够采取多级跳的模式来深入开展通信。此拓扑结构还能够经过加入中继器构成很繁琐的网络，并且此网络还具备自愈与自组织功能，可以实现自动组网。
在数据的传输过程中，要处理各个设备以及平台之间怎样获取连接的问题，利用本套模拟系统，现实模拟了后台服务器。
三、结语
总而言之，随着互联网技术与计算机技术的飞速发展，产生了物联网技术。广泛使用物联网技术，有利于使人们的生产效率以及生活质量获得提升。将教育事业和物联网技术进行整合，能够提高教学效果与效率。在智慧校园建设过程中广泛使用物联网技术，能够提高校园智能化与现代化水平。各院校要按照本校建设现状与教学需要，科学使用物联网技术，以实现校园智慧化水平的提高。
参考文献
[1]王明远.基于5G的物联网技术在智慧校园建设中的应用分析[J].大众标准化，2020，312（01）：65-66.
[2]刘凯，张岳鹏.基于物联网技术的智慧校园模型搭建与思考——以南京森林警察学院为例[J].信息通信，2019，000（003）：53-56.
[3]刘宇星，康宇飞.互联网+背景下，高校智慧校园建设探讨[J].数字化用户，2019，000（011）：268，270.
[4]白博畅，陈祥德，潘婷婷.基于物联网下的高职院校智慧校园建设的研究[J].山西青年，2020，000（008）：56.
[5]王星月，管程程.基于物联网技术下智慧校园图书馆的分析与研究[J].现代信息科技，2020，004（005）：158-160，163.
关键词：物联网技术;智慧校园;应用
近些年来，随着物联网技术的迅猛发展，为如今校园环境建设提供了极大的机遇，与课程建设相关的教学水平以及管理技术也获得了明显的提升[1]。采取全新的网络技术，提升信息化在学校管理、科研以及教学等方面的运用程度成为一种大势所趋。对此，本文重点探究了在智慧校园建设中如何运用物联网技术，现具体论述如下。
一、在智慧校园建设中运用物联网技术的意义
第一，在智慧校园建设中使用物联网技术，一方面能够全面使用监控技术，及时共享教学资源;另一方面，也能够广泛使用物联网技术，把现实课堂和虚拟课堂密切联系起来，建立高质量的课堂。第二，在创建课堂的过程中，过时的技术，难以跟上时代飞速发展的脚步，而在如今物联网技术的支持下，各种教学资源之间可以实现愈发便捷的共享，使普通高校以及优质高校之间的教学资源实现了充分整合，使老师可以取长补短以及持续创新，实现不断成长[2]。同时，学校使用物联网技术，既能为越来越多的师生营造更好的发展空间，也能按照不同师生的具体学习需求，为他们进一步给予良好的教学服务。
二、在智慧校园建设中如何运用物联网技术
（一）校园网架构
校园内部的基础设施涵盖体育馆、实验楼、宿舍、教学楼、图书馆以及办公楼等。每栋建筑物都设置了局域网，这些局域网接入至校园网络中。校园网包括多组交换机，专门负责连接互联网、网管中心、服务器群。
（二）校园网优化规划
1、智慧校园设计方案
在以前数字校园的前提下，云技术充分提升了校园网的相关数据处理水平，因此本方案的核心目的是在云平台上进一步建立感知层，利用数据采集节点进一步实现人以及设备之间的深入互动，使校园网络拥有智慧性[3]。本方案的总体结构如图1所示。
该方案涵盖云平台以及数字校园网络、感知层三个部分[4]。其中感知层与大量的无线传感器相连，开展信息交互，其功能是将传感器所进一步采集到的数据经过通巧协议不断传递到上层应用，并且把上层应用的相关控制指令传递到底层传感设备，比如借助于RFID读卡器能够读取同学的详细信息，并且将这个信息不断传递到上层系统，便于上层系统有效实施管理：当上层应用需对底层设备进行控制的时候，如对火灾报警进行启动、对灯光亮度进行控制等，指令也会不断传递到这一层，以更好地控制设备;云平台作为整个校园网络的中间层，这一层的主要内容是收集以及处理大数据，当感知层获取相关数据之后，此项数据将被进一步传输至云存储，然后实施存储，并且会通过云计算来探究很多的数据，当需调取分析结果与云数据的时候，管理者能够利用云桌面开展对应的操作。
2、感知层模拟实现
1）模拟系统
本文通过ZD-s210xA80实验平台对感知层实施模拟。此平台提供网关层、传输层、应用层以及感知层解决方案。平台硬件设计方面分为两个板块，即移动互聯网网关板与物联网zigbee无线节点板。
2）建立无线感知网络
在系统平台上对zigbee无线网络进行有效建立，使感知信息实现交互。zigbee协议栈包含了介质访问层、应用支持子层、网络层、物理层以及应用层，重点在底层的介质访问层与物理层对信息的组网、传输方式进行定义[5]。
基于此，本文采取MESH网状网络拓肿结构，整个网络包括zigbee中继器以及zigbee终端设备、zigbee网络协调器。此网络功能强大，网络能够采取多级跳的模式来深入开展通信。此拓扑结构还能够经过加入中继器构成很繁琐的网络，并且此网络还具备自愈与自组织功能，可以实现自动组网。
在数据的传输过程中，要处理各个设备以及平台之间怎样获取连接的问题，利用本套模拟系统，现实模拟了后台服务器。
三、结语
总而言之，随着互联网技术与计算机技术的飞速发展，产生了物联网技术。广泛使用物联网技术，有利于使人们的生产效率以及生活质量获得提升。将教育事业和物联网技术进行整合，能够提高教学效果与效率。在智慧校园建设过程中广泛使用物联网技术，能够提高校园智能化与现代化水平。各院校要按照本校建设现状与教学需要，科学使用物联网技术，以实现校园智慧化水平的提高。
参考文献
[1]王明远.基于5G的物联网技术在智慧校园建设中的应用分析[J].大众标准化，2020，312（01）：65-66.
[2]刘凯，张岳鹏.基于物联网技术的智慧校园模型搭建与思考——以南京森林警察学院为例[J].信息通信，2019，000（003）：53-56.
[3]刘宇星，康宇飞.互联网+背景下，高校智慧校园建设探讨[J].数字化用户，2019，000（011）：268，270.
[4]白博畅，陈祥德，潘婷婷.基于物联网下的高职院校智慧校园建设的研究[J].山西青年，2020，000（008）：56.
[5]王星月，管程程.基于物联网技术下智慧校园图书馆的分析与研究[J].现代信息科技，2020，004（005）：158-160，163.