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诗歌鉴赏课堂教学的能力训练要有明确训练目的,依此为本,犹如抓住理解诗歌的钥匙,可以带我们登堂入室,从而实现诗歌 的有效教学。认知性思维能力训练是理解诗歌最基本的能力,理解能力训练可以跨越时空,丰富阅历,积淀经验;评价鉴赏能力的训练让学 生学会使用知识和欣赏知识;创造性思维能力的训练能展现阅读独创性。