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通过对某中学七、八、九三个年级270名学生的问卷调查,分析了初中学生科学精神的影响因素和现状,概括了学生科学精神发育的基本特点,并从教师的实践层面提出了科学精神培育的策略。
初中学生科学精神的培育策略研究
【摘 要】
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通过对某中学七、八、九三个年级270名学生的问卷调查,分析了初中学生科学精神的影响因素和现状,概括了学生科学精神发育的基本特点,并从教师的实践层面提出了科学精神培育的
【机 构】
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浙江省杭州市第十五中学教育集团
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2012年04期
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