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新高考改革即将来临,教师们无章可循,唯有多思考、多发现、多应用,多在学科核心素养下下功夫、花时间,关注学生们在思维上的基础性、应用性和创新性,以不变应万变,把握数学思想方法的本质。
关注一题多解 引领思维发展——以绵阳市高中2018级第二次诊断考试第12题为例
【摘 要】
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新高考改革即将来临,教师们无章可循,唯有多思考、多发现、多应用,多在学科核心素养下下功夫、花时间,关注学生们在思维上的基础性、应用性和创新性,以不变应万变,把握数学思想方法的本质。
【机 构】
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贵州省遵义市南白中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2021年15期
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