【摘 要】
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<正>一、在解决问题情境中培养学科阅读能力利用新学期导言课或专门开设学法指导课指导阅读方法,学法指导课应注意介绍历史学科特点,把记忆历史事件的'四部分''
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<正>一、在解决问题情境中培养学科阅读能力利用新学期导言课或专门开设学法指导课指导阅读方法,学法指导课应注意介绍历史学科特点,把记忆历史事件的'四部分''四要素'交给学生。介绍历史发展的纵向线索和社会横向面貌的基本内容,使学生对历史结构有初步认识,然后结合教学内容反复强化认识。比如,在讲授徐润主持洋务事务时,笔者先让学生自己阅读19世纪60、70年代发生的对中国影响较深的大事,继
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【摘 要】运用现代技术进行语文教学中，更能发挥更大的效率。现代教育技术的运用，丰富了语文学习情境，激发了学生学习兴趣，为语文课堂教学提供学习“媒介”，解决了学生学习困难。有利于学生自主地学习，丰富了学生课外知识。 【关键词】激活情趣;突破难点;深化感悟 运用现代教育技术可以使每个人都有机会面对整个信息大千世界，五彩缤纷呈现在面前，使许多人的理想能够很快实现。而运用现代技术进行语文教学中，更能发
当拍摄微距照片时,无论是被摄对象还是相机,只要有一点儿晃动,都会对画面产生极大的影响,导致画面不实——尤其是在低速快门下,影响更大。同样地,在微距摄影中,准确对焦也是
想拍出最顶尖的摄影作品，你并不需要专业级数码单反相机。拍出好照片的关键不在于相机，而在于你的观察方法和技巧运用。我们将会告诉你如何把手中的器材发挥到最大限度!
所谓崇本，就是崇尚本真，注重根本，以人为本，固本强基。“崇本”课堂是以生为本的生态课堂，它探索教育本源，实施生态教育，轻负高效，不但关注学生掌握的知识与技能，更加关注过程与方法、情感态度价值观、学生的身心健康以及将来的就业与创业；不但教会学生做事，更教会学生做人。“崇本”课堂，不仅是学生学知识的场所，也是学生交往的场所和社会化的重要天地。但是从目前调查显示看，许多小学教师在新课导入语的设计上存在着
<正>插图作为语篇材料中的重要组成部分,形象生动,具有强烈的诱学、导学功能。语篇教学中教师若能巧妙利用插图,不仅符合小学生以形象思维为主的学习特点,有利于激发学生阅读
学生学习数学应该从现实生活中出发，而不是一味地学习书本上的死知识，学习后不会应用。结合生活，学生更容易理解知识，这种模拟生活的实践活动，使学生感到数学的优越性，小学数学生活化是时代发展的必然要求，是我们教师与时俱进的肯定条件。只有小学数学教学生活化了，我们才能更好地运用新课标改革过的课程。新课程改革过的课程知识点比较活跃，更贴近生活。这需要生活实践来解决数学题目。所以小学数学教学生活化是必需的。那
作为高中学生，已经懂得了很多知识，仰观天文，俯察地理，上下五千年，纵横八万里，从宏观到微观，都有知晓。但是有些人唯独对发生在自己身心的性的觉醒，缺乏科学认识，这是非常有害的。科学的性知识，是人生全部知识的重要组成部分，这部分知识有缺欠，你整个知识的大厦就不牢固，甚至有由此而坍塌的危险。蝼蚁之穴，可溃千里之堤啊！ “知识不存在的地方，愚昧就自命为科学”。盘踞在你的心里，并躲藏在那最隐蔽的一隅。一封
这些年郑培军去过不少地方,西藏的纳木错、内蒙古额济纳黑水城、江南水乡等等,所到之处都留下过一些难忘的经历.他觉得旅行摄影最重要的意义不在于经历了多少风险,也不在于拍
现在的数码单反相机都有强大的自动对焦功能,但是手动对焦依然有它的发挥空间。事实上,在暗光下或者是被摄体的反差度较小时,手动对焦更加方便。在拍摄微距照片的时候,手动对
贾宝玉曾经对他林妹妹起誓,待他死了身体就化成灰,一阵风吹过,无影无踪真干净。人都只道是玩笑话,法国摄影师Olivier Valsecchi的这组作品《尘埃》（Dust）,可巧却应了这话的情景