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本文以《汽车电子与电气系统》的检修课程教改为例,通过对维修企业的调研,了解机电维修工岗位的实际工作任务所需的知识,能力与素质要求,确定了7个学习情景、18个学习任务单元,从课程体系与内容的设置、教学模式、教学方法及手段,实践教学环节等方面进行了相应的改革和实践。
《汽车电子与电气系统》课程教学模式的改革与实践
【摘 要】
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本文以《汽车电子与电气系统》的检修课程教改为例,通过对维修企业的调研,了解机电维修工岗位的实际工作任务所需的知识,能力与素质要求,确定了7个学习情景、18个学习任务单
【机 构】
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黄淮学院电子科学与工程系,河南省交通高级技工学校
【出 处】
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科技创新导报
【发表日期】
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2010年35期
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