[摘 要] 经济一体化的进程在今天逐渐加快，英语是国际性的语言，在信息时代到来之际，随着科技时代的飞速发展，英语已经渗透到计算机领域的应用和教学之中。由于计算机的很多基础在使用的过程中需要和英语的基础单词结合，因此在知名的国际企业中，对于求职人员英语能力的要求，已经日益进入全能型的英语计算机人才的专业领域范畴。
　　[关 键 词] 信息时代；计算机专业；英语课程
　　[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）19-0114-01
　　在国际经济一体化迅速发展的今天，计算机时代的专业英语教育已经成为一门国际通用的学科，在高校成为非常重要的学习科目，在计算机的开发和使用企业，对于求职者英语水平的要求已经越来越高，在计算机本身的专业性英语的要求方面提出了更高的要求。尤其是世界性的知名企业，由于企业本身的语言沟通可能就需要和英语接轨，因此在后期的学习和计算机编程的过程中，需要使用的可能是英语的计算机环境和软件版本，对于求职人员和软件开发人员英语水平的要求自然举足轻重。
　　一、计算机专业的英语教学现状
　　（一）计算机专业的英语教学长期以来不受重视
　　信息时代和多媒体时代的全面到来，为计算机专业英语的学习者们对于IT行业的英语学习的认知度已经开始显著提升，但是在以往的教学手法和教学习惯的影响之下，很多计算机学校的专业计算机老师，本身对于计算机英语的涉足就不是很多，尤其是很多高校的英语教学技能和岗位要求之间有一定的偏差，因此在专业英语课程的学习程度上，不能根据用人单位的反馈来进行计算机英语教学和学习，尤其是在计算机软件环境的选择上，很多用人单位已经习惯了选择中文汉化的软件环境来进行计算机的使用和软件开发，很多涉及必须使用英语的环节实际上是进行死记硬背，但是这样在一定程度上必然存在一知半解的桎梏，从而不能将我国的计算机教育推到一个新的高度。
　　（二）计算机英语教学的教学方法没有针对性
　　在教学过程中，很多的计算机老师，由于本身对于英语的知识掌握不足，因此，在对于英语教学的课堂学习中只能以老师为中心进行教学，在整个课堂活动的进行中，不能进行更好的知识点衔接。尤其是很多计算机专业的老师，可能是与英语老师一起进行共同的教学工作，而并没有专门的进修计算机英语，因此，单纯的只有计算机英语和计算机语言的精通，是不能满足现代化英语环境的实际要求的。教学过程的方法没有针对性和创新性，就不能满足教学相长的最终目的。
　　二、信息时代将计算机学习和英语教学结合的方法
　　（一）详尽把握计算机英语的特点
　　在专业术语和词汇特别多的时代，对于计算机英语的教学不能和共同英语的教学一样，只是进行简单的英语单词的背诵和语法的教学，而是要了解，计算机英语的教学是包含着很多独特的词汇，而且，对于计算机的词汇，可能平时很简单的词汇，到了计算机的应用程序中可能具有更多的意思，因此，老师应该借助专业的计算机英语词汇汇总来进行对于学生的计算机英语教授，而且，对于不同的计算机词汇的错字和其他词语的教导，应该结合计算机英语的缩略词来进行综合学习。
　　（二）计算机英语和实际计算机软件的结合使用
　　在进行计算机英语的教学过程中，要注意的一点就是计算机英语的具体学习，主要是为了进行计算机软件的使用和计算机软件环境的编程使用，也就是说，在进行计算机对口专业的英语教学过程中，要考虑到很多学生实际上进行的是英语的软件开发工作、网络建设和维护工作，因此，要求英语教师和计算机教师应该针对具体的计算机英语学习需求，克服困难，敢于创新，改变以往的教学模式，寻找适合高校对口学生的英语课堂教学模式，进而激发学生的学习兴趣，达到学习专业英语的真正目的。比如说，计算机英语中对于CAD制图的应用，由于CAD软件的使用实际上是在专业的英语环境中进行的，尤其是很多大型外资企业进行制图时，使用的是全英语环境，因此在具体的应用過程中，教师要考虑到对于具体教学任务的需求，从讲授型教学法逐步过渡到以任务型教学为主。每一节课都把教学内容分解成不同的任务，用任务组织教学。转变学生的观念，让他们不再认为英语学习对以后的CAD制图工作没有帮助。
　　总之，高校的学生在进行计算机英语的辅助教学的过程中，要注意在提高学生学习专业知识能力的同时，为了适应经济全球化的教学改革之路，需要广大计算机英语教师加大力度推进教学改革，教学创新，改变教学方法，转变教师角色，完善评价体系等，努力寻求适合中职对口生的专业英语教学模式。
　　参考文献：
　　[1]刘长江.信息化语境下大学英语课堂生态的失衡与重构[D].上海外国语大学，2013.
　　[2]杨珍，闫丽芳，敖日格乐.浅谈计算机专业英语课程在高职院校中的教学[J].内蒙古农业大学学报（社会科学版），2009（6）：164-166.