【摘 要】
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亲和力是使人愿意亲近、接受并认同的能力。教师亲和力是提升高校思想政治理论课水平的重要保障之一。本研究采用问卷的方法,对950名本科生进行思想政治理论课教师亲和力方面
【机 构】
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中山大学马克思主义学院,新安中学（集团）第二外国语学校
【基金项目】
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国家社科基金高校思政课研究专项“推动形成学校、家庭、社会协同建设思政课合力研究”(19VSZ059)
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亲和力是使人愿意亲近、接受并认同的能力。教师亲和力是提升高校思想政治理论课水平的重要保障之一。本研究采用问卷的方法,对950名本科生进行思想政治理论课教师亲和力方面的调查。调查结果显示:高校思想政治理论课教师亲和力尚有很大的提升空间;在思想政治理论课教师亲和力的构成维度中,教师“气质形象亲和力”的得分最高,“师生互动”的得分最低。
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