【摘 要】
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2004年12月，由广西自治区社科联、《人民日报》华南分社、自治区妇联、广西妇女理论研究会联合主办的第五期广西发展论坛，以“妇女发展与广西发展”为主题，探讨如何以科学发展观
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2004年12月，由广西自治区社科联、《人民日报》华南分社、自治区妇联、广西妇女理论研究会联合主办的第五期广西发展论坛，以“妇女发展与广西发展”为主题，探讨如何以科学发展观为指导，从促进社会主义和谐社会的高度促进妇女全面发展。论坛分别就妇女参与经济、妇女参政议政、妇女健康、妇女教育、女童、婚姻家庭等专题进行热烈研讨。
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教学语言幽默是指教师依据教学实情，根据教学内容，灵活运用的一种含蓄精练、诙谐有趣、意味深长、富有哲理、能给人启迪的语言,它是教师智慧的结晶。在课堂教学中如能运用得当，会收到更好教学效果。语文教师在课堂上，要注意用好教学语言，切忌平铺直叙，平淡无奇。我认为幽默语言在语文教学中具有如下作用。 一调节气氛，缩短距离 第一堂课至关重要，拥有良好的开端往往是成功的一半。第一节课时师生彼此陌生，教师几句幽
[摘 要]将音乐这门艺术融合在语文教学中，可有效提高语文教学的艺术性。在教学中，教师可以借助音乐导入新课，吸引学生的注意力，激起他们学习的兴趣；借助音乐营造理想的课堂氛围，将学生带入文本的意境；借助音乐创设情境，帮助学生强化记忆；借助音乐催生想象，丰富作文教学等。 [关键词]音乐；语文；艺术性；审美 艺术性，是课堂教学追求的最高境界。要讲究艺术性，就必须注重课堂教学的审美性。审美教育既可以
一创设情境，促进学生发展 加德纳的多元智能理论认为：人的智能不是单一的，而是多元的，人除了言语语言智力和逻辑数理智力两种基本智力外，还有其他七种智力，即视觉空间关系智力、音乐节奏智力、身体运动智力、人际交往智力、自我反省智力、自然观察智力和存在智力。每个学生都在不同程度上拥有上述九种基本智力，这九种智力代表了每个人不同的潜能，这些潜能只有在适当的情境中才能发挥出来。 1.创设各种活动情境，促进
[摘 要]加强学生思想品德教育是进行社会主义精神文明和物质文明建设的重要条件，也是培养社会主义新人的条件。青少年思想品德不是先天就有的，也不是后天自发就有的，而是在社会特别是在学校教育的影响下，在实践活动中形成和发展的。学校必须加强学生思想品德教育。 [关键词]文明礼貌；爱国主义教育；教育合力 对青少年实施思想品德教育在我国社会主义现代化建设中，在人的全面发展中起着极其重要的作用，学校加强
【正】众所周知,课堂教学是一门艺术,是活的,动态的,充满灵性的。课堂是具有观察性的,也是可以诊断的。然而,在我们实际的教学生活中,遇到突发情况,是否做到巧应对,真转
[摘 要]景物描写在文章中的作用非常重要，是教学的一个重点。教师要教会学生运用以下方法，才可使文章达到文学与美学的统一：首先，理清顺序，凸显层次美；其次，巧妙结合，凸显和谐美；再次，善用修辞，凸显语言美；最后，调动感官，凸显情感美。 [关键词]景物描写； 凸显 ；文学与美学 凡叙述性的文章，如小说，戏剧，散文，童话，寓言等，都离不开写景。文质兼美的景物描写，不但令人赏心悦目，而且还能充分调
“读书破万卷，下笔如有神。”是著名的唐代大诗人杜甫的千古名句，历来被引用成教育孩子要多读书的典范。这句话的意思就是：将万卷书读破了，下笔写文章就如有神助。一般老师都会给孩子们做如是解释。现今很多人曲解了“破”的意思，片面从数量上做文章，诸如：看了几本，看了几遍，摘抄了多少之类，结果让本来可以为学生服务的课外阅读，越来越流于形式，陷入了深深的误区之中。 一求速误区 “求速”，是部分学生希望通过快
为庆祝"三八"国际劳动妇女节,北京市妇联市妇女理论研究会2005年3月4日召开了女专家学者"恳谈会".来自中国社科院、全国妇联妇女研究所、北京市社科院、北京大学、首都师范大学、中央党校、北京市委研究室等单位的女专家学者共21人参加.
[摘 要]课堂教学是一种信息传递和反馈的过程，而优化这一过程的外部条件和内部因素是多种多样的。坚持语文课堂教学的三个为主，课堂教学才能真正得到优化，小学语文教学质量才能进一步提高。 [关键词三个为主；小学语文；优化教学 一、坚持以学生为主 坚持以学生为主，即把过去小学语文课堂教学中一切从教师“教”出发改为以学生的“学”出发。课堂教学中教师的“教”要为学生的“学”着想，为学生的“学”精心安排教
在政府职能转变的过程中,人民团体的作用越来越突出。妇联作为中国重要的人民团体,在完善社会利益协调机制和推动和谐社会的建设方面发挥了重要的作用。主要表现在进言献策,建立妇女人才库,推进参政的性别平等;促进妇女多元就业和科技致富,缩小贫富差距;开展家庭文明建设,推进反腐倡廉;预防和打击犯罪,维护妇女儿童合法权益;构建妇女组织新格局,整合协调社会利益的组织资源等方面。