提升基层巡察整改质效重在疏“堵”破“难”

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<正>2021年12月,中共中央办公厅印发的《关于加强巡视整改和成果运用的意见》(以下简称《意见》),对巡视整改和成果运用的总体要求、责任内容、工作机制、实施保障等作出了明确规定。制定出台《意见》,是落地落实落细以习近平同志为核心的党中央关于巡视工作指示精神的战略性举措,也是基层巡察整改工作的根本遵循和行动指南。党的二十大报告强调指出,要加强巡视整改和成果运用,用好问责利器。当前,基层巡察整改工作取得了很好的成效,但也存在一些亟待解决的现实问题。
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培养创新能力已成为数学学科重点探索的教学内容之一,其关联各学科的学习思维能力发展,受到教师和家长的重视。高中阶段以素质教育为核心,在数学课堂上,利用有限的时间高效发展学生的思维逻辑能力,能够推动学生思考知识应用的多种方法,有助于提升学生的数学学习效率。优化高中数学教学方法,有助于培养学生的创新思维,有利于提升学生的数学学习效率。
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随着新课改的不断推进,高中数学教学愈发重视培养学生的创新思维。抽象的数学知识和大量的课后作业,易使学生产生抵触情绪。而这一阶段的学生还不具备较强的逻辑思维能力,需要在探索及分析数学知识的过程中培养自学能力。基于此,本文主要论述了培养创新思维的意义,研究和列举比较可行的培养学生创新思维的策略,从而为关注这一话题的教育者提供参考。
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