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2013年,我区进入了新一轮基础教育课程改革,新课程标准在课程目标、结构、内容及评价体系等方面都较原有课程有了重大创新和突破,充分体现了“以学生发展为本”的教学理念.笔者认为:针对山区学校物理课教学的现状,要实施课改,只能从山区学校的实际出发,笔者由此提出“先思后学、展示点拨、训练提高”的教学模式以适应山区新课程教学.