引言rn自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式.通过学生独立的分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标.rn一位资深的教育专家,让我们数学老师每天要反思两个问题:rn1.我们是在教知识和技能还是培养学生的能力?rn2.我们的教学是不是(阻碍/促进)了学生的思维发展?rn随着自主学习课题研究的深入,回顾以往那种以教师为中心,把学生当成“容器”来装知识的教学方式已经严重阻碍了学生主动性的发挥和创造力的培养.前苏联教育家阿莫纳什维利曾把教学的性质看作是“在教师指导下下学生自主学习的研究过程.”的确,学生是学习的主动者,真正的学习并不是由教师传授给学生,而是出自学生本身的.新课程标准也明确指出:在课堂教学中要充分发挥全体学生的主体作用,以学生发展为基本,确保学生个体的自主学习,探索学习与合作学习的地位.为此,在教学中,我们教师应以学生为主体,开拓学生思维,让学生在课堂学习中以积极主动的态度探索新知识,发现新知识.这就需要教师在引导自主学习时要讲究策略.