【摘 要】
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主题墙饰是一种隐性课程,它不仅是物质的,也是精神的,更是活动的。随着幼儿园课程改革的深入和发展,主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”,已成为幼儿园教育教学的有
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主题墙饰是一种隐性课程,它不仅是物质的,也是精神的,更是活动的。随着幼儿园课程改革的深入和发展,主题墙饰作为促进幼儿发展不可缺少的“环境”,已成为幼儿园教育教学的有效手段,即通过把创设主题墙饰与预定课程、主题生成活动、记录活动、利用幼儿的作品等结合起来,让主题墙饰“说话”,通过师幼合作,让幼儿成为环境创设的主角;通过家园互动,让家长成为环境创设的实践者,幼儿教师、幼儿和家长共同参与、共同感受、共同分享,从而达到促进幼儿健康发展的目的。
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