论文部分内容阅读
随着我国新课程改革的推进和素质教育的发展，小学语文教育教学作出了一系列的调整，学生的行为习惯越来越受到教师的关注。小学学生年龄较小，而小学阶段也是其各种行为习惯形成的关键时期。语文作为一门人文性很强的学科，在教育上对学生的行为习惯养成起着至关重要的作用。学生学习环境主要是学校和家庭，在小学阶段，家庭教育占有非常大的比例。为了帮助学生在语文学科教育下形成良好的行为习惯、健全的人格以及良好的品质，我们对家庭渗透教育做出了探究。本文主要是着重分析家庭渗透教育策略，希望能对相关教师有良好的帮助作用。