【摘 要】
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目的探讨引导式教育对脑性瘫痪患儿智能发育的影响。方法对56例脑瘫患儿（观察组）在传统康复训练方法治疗的基础上予以引导式教育,采用标准化婴幼儿智能发育量表（CCDC）进行评定,并
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目的探讨引导式教育对脑性瘫痪患儿智能发育的影响。方法对56例脑瘫患儿（观察组）在传统康复训练方法治疗的基础上予以引导式教育,采用标准化婴幼儿智能发育量表（CCDC）进行评定,并与同期采用传统康复训练方法治疗的28例患儿（对照组）比较。结果观察组显效率明显高于对照组（57.14%,7.14%,P〈0.01）;平均MDI值观察组亦明显高于治疗前及对照组（P〈0.05）。结论引导式教育可提高脑性瘫痪患儿的智能发育。
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