【摘 要】
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在小学数学教学中，经常出现学生学习效果差别明显、学习成绩差距较大等现象，主要原因是学生的学习能力不一致，在同样的时间内对知识的理解程度不同。另外，教师没有使用科学的教学方法，没有在该类问题出现的初期及时转变教学思路，也会导致问题日益严重。为了改善这一问题，小学数学教师要树立分层教学理念，采用分层教学模式，对学生进行具有针对性的指导，因材施教，促进学生更好地发展。
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在小学数学教学中，经常出现学生学习效果差别明显、学习成绩差距较大等现象，主要原因是学生的学习能力不一致，在同样的时间内对知识的理解程度不同。另外，教师没有使用科学的教学方法，没有在该类问题出现的初期及时转变教学思路，也会导致问题日益严重。为了改善这一问题，小学数学教师要树立分层教学理念，采用分层教学模式，对学生进行具有针对性的指导，因材施教，促进学生更好地发展。
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