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课程实践教学应使学生有重点地了解、掌握财务管理的基本理论、基本方法和基本技能，进一步提高学生的财务理论水平和专业判断能力。三级任务驱动教学主要包括案例分析、情景模拟、社会调查三项内容。从学习者的角度 分析，“任务驱动教学法”适用于学习各类实践性和操作性较强的知识和技能，可以帮助学习者明确学习目标。从教师的角度分析，“任务驱动教学法”适用于培养学生自主学习、分析问题、解决问题的能力。本文分析了《财务案例研究》课程三级任务驱动实践教学流程和具体设计方案，最后简单归纳出“三级任务驱动教学法”在《财务案例研究》课